Supervisi Akademik Dengan Teknik Observasi

Supervisi akademik merupakan kegiatan pembinaan dengan memberi bantuan teknis kepada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, yang bertujuan untukmeningkatkan kemampuan profesional guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Supervisi akademik  teknik observasi dilaksanakan melalui tahapan pra-observasi, observasi pembelajaran, dan pasca observasi.

A. Pra-observasi (Pertemuan awal)
Kegiatan yang perlu dilakukan adalah:

1. Menciptakan suasana akrab dengan guru
2. Membahas persiapan yang dibuat oleh guru dan membuat kesepakatan mengenai aspek yang menjadi fokus pengamatan
3. Menyepakati instrumen observasi yang akan digunakan

Supervisor menggunakan  Panduan Wawancara Pra Observasi yang berisi pertanyaan yang dilakukan sebelum supervisor  melakukan pengamatan pembelajaran. Jawaban guru direkam dengan mencatat kata-kata kuncinya di lembar pra observasi. Hal lain  yang perlu dilakukan supervisor adalah melakukan telaah RPP.

B. Observasi (Pengamatan pembelajaran)
Tahap observasi  ini dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran secara utuh dengan kegiatan sebagai berikut:

1. Pengamatan difokuskan pada aspek yang telah disepakati
2. Menggunakan instrumen observasi
3. Di samping instrumen perlu dibuat catatan (fieldnotes)
4. Catatan observasi meliputi perilaku guru dan siswa
5. Tidak mengganggu proses pembelajaran

C. Pasca-observasi (Pertemuan balikan)

1. Dilaksanakan segera setelah observasi
2. Tanyakan bagaimana pendapat guru mengenai proses pembelajaran yang baru berlangsung
3. Tunjukkan data hasil observasi (instrumen dan catatan) –beri kesempatan guru  mencermati dan menganalisisnya
4. Diskusikan secara terbuka hasil observasi, terutama pada aspek yang telah disepakati (kontrak) –Berikan penguatan terhadap penampilan guru. Hindari kesan menyalahkan. Usahakan guru menemukan sendiri kekurangannya
5. Berikan dorongan moral bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya
6. Tentukan bersama rencana pembelajaran dan supervisi berikutnya
7. Wawancara dilakukan tidak di dalam kelas yang diamati beberapa saat setelah pengamatan pembelajaran selesai.
8. Format yang digunakan berisi pertanyaan yang dilakukan setelah supervisor melakukan pengamatan pembelajaran. Jawaban guru direkam dengan mencatat kata-kata kuncinya di lembar  pra obser .

D. Pengolahan Hasil Supervisi

Pengolahan data hasil supervisi dilakukan supervisor setelah pra observasi dan observasi dilakukan. Hasil penilaian dapat di buat  secara kualitatif yaitu amat baik, baik, cukup dan kurang  yang dikonversi dari nilai kuantitatif.

Skala nilai	Kualifikasi	Keterangan
86 - 100 71 - 85 56 - 70 < 56	A B C D	Amat baik Baik Cukup Kurang

No	Nama Guru	Mapel	Kelas	Hasil Skor	Catatan Khusus	Tindak Lanjut	Realisasi Tindak Lanjut
				Kualitas	Kuantitas