Home » » Cara Membuat Tes Ujian Praktik Dalam Kurikulum 2013

Cara Membuat Tes Ujian Praktik Dalam Kurikulum 2013

Posted by jontarnababan Posted on February 03, 2020 with 1 comment
Tes praktik adalah tes yang digunakan guru untuk  mengukur kemampuan  unjuk kerja/ kinerja/praktik.  Penilaian praktik merupakan  salah satu dari 4 cara (praktik, proyek, produk, dan fortofolio) untuk menilai aspek keterampilan.
Tes praktik  dilakukan melalui pengamatan pada saat peserta didik,  mendemonstrasikan atau mempraktikkan suatu aktivitas sesuai dengan target kompetensi yang ditentukan guru.

Pada saat melakukan penilaian praktik, guru dapat menilai kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik. Penilaian praktik  digunakan untuk menilai ketercapaian  kompetensi  yang menuntut  peserta didik  melakukan/mempraktikkan   tugas  tertentu seperti:

• praktikum di  laboratorium,
• praktik ibadah,
• praktik olahraga (bermain bola, volley dan lain-lain)
• presentasi hasil percobaan
• Berpidato
• Presentasi Penyelesaian maslah
• bermain peran,
• memainkan alat musik,
• bernyanyi, dan
• membaca puisi/deklamasi.
• Dan lain-lain

Aspek yang dinilai dalam penilaian praktik ditulis dalam rubrik penilaian. Rubrik penilaian berisi kriteria-kriteria berkaitan dengan langkah-langkah yang dilakukan pada saat mengerjakan suatu aktivitas.

Baca Juga : Penilaian Portofolio Pada Kurikulum 2013

Agar penilaian praktik dapat terlaksana dengan baik maka guru perlu melakukan tahapan berikut:

A. Persiapan Ujian Praktik 

1. Perencanaan ujian praktik 
  • Menentukan kompetensi yang penting untuk dinilai melalui penilaian praktik, dalam hal ini adalah KD dari KI 4. ( boleh satu atau merupakan gabungan dari beberapa KD yang cukup berkaitan dengan konteks yang akan dibuatkan tugas kinerjanya. 
  • Menyusun indikator hasil belajar berdasarkan KD yang telah dipilih 
  • Menguraikan kriteria yang menunjukkan capaian indikator hasil belajar
  • Menyusun kriteria ke dalam rubrik penilaian
  • Menyusun tugas sesuai rubrik penilaian
  • Menyusun kriteria/batas kelulusan/batas standar minimal capaian kompetensi peserta didik.
2. Menyusun  kisi-kisi ujian praktik
  Identitas           : .........
  Sekolah            : …….
  Kelas/semester : ……
  Tahun pelajaran: .......
  Mata pelajaran : ........

No.
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Teknik
1.
Isikan KD
Tuliskan materinya
Rumuskan indikator
Praktik

3. Penyusunan Instrumen (penugasan )  ujian praktik
Penugasan  yang disun dalam penilaian praktik harus memenuhi kriteriakriteria tertentu seperti
  • Mengarahkan peserta didik untuk menunjukkan capaian hasil belajar;
  • Dapat dikerjakan oleh peserta didik
  • Mencantumkan waktu/kurun waktu pengerjaan tugas;
  • Sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik;
  • Sesuai dengan konten/cakupan kurikulum; dan
  • Bersifat adil (tidak bias gender dan sosial ekonomi).
4. Menyusun Kriteria Lembar Pengamatan
  • Langkah-langkah praktik yang diharapkan dilakukan peserta didikuntuk menunjukkan praktik suatu kompetensi harus jelas.
  • Aspek yang dinilai dalam praktik tersebut lengkap dan tepat.
  • Kemampuan-kemampuan khusus yang diperlukan dalam menyelesaikanpraktik harus nampak.
  • Kemampuan yang akan dinilai tidak terlalu banyak sehingga semuadapat diamati.
  • Kemampuan yang akan dinilai diurutkan berdasarkan urutan pengamatan.
5. Menusun Kriteria Rubrik Penilaian 
  • Memuat seperangkat indikator untuk menilai kompetensi tertentu;
  • Memiliki indikator yang diurutkan berdasarkan urutan langkah kerjapada instrumen atau sistematika pada hasil kerja peserta didik;
  • Dapat mengukur kemampuan yang diukur (valid);
  • Dapat digunakan untuk menilai kemampuan peserta didik;
  • Dapat memetakan kemampuan peserta didik; dan
  • Disertai dengan penskoran yang jelas.
Contoh penilaian kinerja/praktik 

Mata Pelajaran          : Biologi
Kelas                         : XII
Tahun Pelajaran        : 2019/220

KD Keterampilan    : 4.7 (Kelas XI)
Menyajikan   laporan   hasil   uji   zat   makanan   yang terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan pangan

Indikator Soal : 
Peserta   didikdapat   melakukan   uji   zat   makanan   yang terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan

Alat dan Bahan yang digunanan : 
Tuliskan alat maupun bahan yang digunakan oleh peserta didik dalam melakukan tugas
Alat
Bahan
Tulis alat yang digunakan
Tulis bahan praktik yang dibuhkan 
Perintah Tugas  :
Lakukan pengujian terhadap zat makanan yang terkandung dalam jenis makanan yang disediakan

Rubrik penilaian kinerja/praktik Biologi

Kriteria
Skor
Indikator


Persiapan
(Skor maks = 3)
3
Pemilihan alat dan bahan tepat
2
Pemilihan alat atau bahan tepat
1
Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
0
Tidak menyiapkan alat dan/atau bahan








Pelaksanaan
(Skor maks = 7)
3
Merangkai alat tepat dan rapi
2
Merangkai alat tepat atau rapi
1
Merangkai alat tidak tepat dan tidak rapi
0
Tidak membuat rangkaian alat


2
Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
1
Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
0
Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat


2
Memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan
1
Memperhatikan keselamatan kerja atau kebersihan
0
Tidak memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan





Hasil
(Skor maks = 6)
3
Mencatat dan mengolah data dengan tepat
2
Mencatat atau mengolah data dengan tepat
1
Mencatat dan mengolah data tidak tepat
0
Tidak mencatat dan mengolah data


3
Simpulan tepat
2
Simpulan kurang tepat
1
Simpulan tidak tepat
0
Tidak membuat simpulan



Laporan
(Skor maks = 3)

3
Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan dan isi
laporan benar

2
Sistematika  sesuai  dengan  kaidah  penulisan  atau   isi
laporan benar

1
Sistematika tidak sesuai dengan kaidah penulisan dan isi
laporan tidak benar
0
Tidak membuat laporan


Contoh pengisian format penilaian kinerja/praktik Biologi.


No

Nama
Skor Penilaian
JML Skor (19)

Nilai
Persiapan
(3)
Pelaksanaan
(7)
Hasil
(6)
Laporan
(3)
1
Badu
2
6
5
3
15
78
...
...
...
...
...
...
...
...

 BACA JUGA CARA MELAKUKAN PENILAIAN PROYEK

 B. Pelaksanaan Tes Praktik

Dalam melaksanakan ujian praktik guru perlu melakukan hal berikut: 

1. Menyampaikan rubrik sebelum pelaksanaan penilaian kepada peserta didik.
2. Memberikan pemahaman yang sama kepada peserta didik tentang kriteria penilaian.
3. Menyampaikan tugas kepada peserta didik.
4. Memeriksa kesediaan alat dan bahan yang digunakan untuk tes praktik.
5. Melaksanakan penilaian selama rentang waktu yang direncanakan.
6. Membandingkan kinerja peserta didik dengan rubrik penilaian.
7. Melakukan penilaian dilakukan secara individual.
8. Mencatat hasil penilaian.
9. Mendokumentasikan hasil penilaian.

C. Pelaporan Hasil Tes Praktik

Setelah selesai melakukan  tes praktik guru menyusun laporan penilaian praktik dengan memperhatikan hal berikut:  
1 .Nilai yang diberikan  berdasarkan tingkat capaian kompetensi peserta didik.
2 .Laporan tes praktik ditulis dalamn bentuk angka atau kategori dilengkapi oleh deskripsi yang bermakna.
3. Pelaporan dibuat secara  tertulis.
4. Pelaporan disampaikan kepada kepala sekolah/wakil kurikulum  sebagai hasil ujian praktik. 
5. Nilai tes ujian praktik digunakan pertimbangan nilai kelulusan dan mengisi nilai rapor. 

Demikian cara melakukan tes ujian praktik dalam kurikulum 2013 semoga bermanfaat. 

Bahan Bacaan:
Panduan Penilaian SD, SMP, dan SMA Tahun 2017
Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019


Label:

1 komentar: