Tanya Jawab Seputar Penyusunan Modul Ajar

Salah satu materi dalam sekolah pengerakadalah pengembangan modul, apa yang dimaksud dengan modul ajar dan langkah-langkah penyusunannya dapat dijelaskan dari hasil  tanya jawab berikut:  

1. Apa yang dimaksud dengan Pengembangan Modul Ajar?

Seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), namun dilengkapi dengan berbagai materi pembelajaran, lembar aktivitas siswa, dan asesmen untuk mengecek apakah tujuan pembelajaran dicapai siswa.

2. Apa saja Konsep Modul Ajar? 

Konsep Modul Ajar antara lain:

• Modul ajar adalah sejumlah alat atau sarana media, metode, petunjuk, dan pedoman yang dirancang secara sistematis dan menarik.
• Modul ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan dari Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai sasaran.
• Modul ajar disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan peserta didik, mempertimbangkan apa yang akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran, dan berbasis perkembangan jangka panjang.
• Guru perlu memahami konsep mengenai modul ajar agar proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna.

Baca juga: Tanya Jawab Seputar Assesmen Formatif dan Sumatif

3. Apa saja Prinip-prinsip Penyusunan Modul Ajar? 

Pendekatan melalui tahap perkembangan ini memperhitungkan:

• Karakteristik, kompetensi dan minat peserta didik di setiap fase.
• Perbedaan tingkat pemahaman, dan variasi jarak (gap) antar tingkat kompetensi yang bisa terjadi di setiap fase.
• Melihat dari sudut pandang pelajar, bahwa setiap peserta didik itu unik.
• Bahwa belajar harus berimbang antara intelektual, sosial, dan personal dan semua hal tersebut adalah penting dan saling berhubungan.
• Tingkat kematangan setiap peserta didik tergantung dari tahap perkembangan yang dilalui oleh seorang peserta didik, dan merupakan dampak dari pengalaman sebelumnya.

4. Kriteria apa saja yang harus dimiliki dalan Penyusunan Modul Ajar? 

Kriteria dalam penyusunan Modul Ajar antara lain:

• Esensial: Pemahaman konsep dari setiap mata pelajaran melalui pengalaman belajar dan lintas disiplin.
• Menarik, Bermakna, dan Menantang: Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar, berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap usianya.
• Relevan dan konseptual: Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, dan sesuai dengan konteks di waktu dan tempat peserta didik berada.
• Berkesinambungan: Keterkaitan alur kegiatan pembelajaran sesuai dengan fase belajar peserta didik.

Baca Juga: Tanya Jawab Seputar Profil Pelajar Pancasila

5. Enam langkah-langkah/prosedur apa saja yang harus ditempuh dalan Penyusunan Modul Ajar?

Enam langkah-langkah/prosedur yang harus ditempuh dalam penyusunan Modul Ajar antara lain:

• Analisis kondisi dan kebutuhan peserta didik dan satuan pendidikan Guru perlu mengetahui kondisi dan kebutuhan peserta didik berdasarkan latar belakang serta sarana dan prasarana sekolah. Pengembangan modul ajar disesuaikan dengan kemampuan dan kreatifitas guru.
• Identifikasi dan tentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila
• Guru memilih dimensi Profil Pelajar Pancasila yang paling memungkinkan untuk dikembangkan dalam proses pembelajaran.
• Tentukan Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar
• Guru dapat memilih Alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan oleh sekolah atau mengacu pada Alur Tujuan Pembelajaran yang ada.
• Susun Modul Ajar berdasarkan komponen yang tersedia
• Selain komponen inti, guru dapat memilih komponen sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
• Pelaksnaan pembelajaran. 
• Guru melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan Modul Ajar yang telah disusun.
• Tindak lanjut

Setelah guru melakukan pembelajaran, guru melakukan evaluasi efektifitas modul ajar dan tindak lanjut untuk pembelajaran berikutnya.

6. Apa saja komponen Modul Ajar? 

Komponen Modul Ajar antara lain:

• Guru dalam satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.
• Modul ajar dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunan.
• Komponen modul ajar dalam panduan dibutuhkan untuk kelengkapan persiapan pembelajaran.
• Komponen modul ajar bisa ditambahkan sesuai dengan mata pelajaran dan kebutuhan.

7. Apa saja komponen Informasi Umum Modul Ajar? 

Informasi tentang modul ajar yang dikembangkan terdiri dari:

•  Nama penyusun, institusi, dan tahun disusunnya Modul Ajar.
• Jenjang sekolah (SD/SMP/SMA)
• Kelas
• Alokasi waktu (penentuan alokasi waktu yang digunakan adalah alokasi waktu sesuai dengan jam pelajaran yang berlaku di unit kerja masing-masing).

8. Apa Kompetensi Awal Modul Ajar?

Kompetensi awal adalah pengetahuan dan/atau keterampilan yang perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari topik tertentu. Kompetensi awal merupakan ukuran seberapa dalam modul ajar dirancang.

9. Apa Profil Pelajar Pancasila Modul Ajar?

Merupakan tujuan akhir dari suatu kegiatan pembelajaran yang berkaitan erat dengan pembentukan karakter peserta didik. Profil Pelajar Pancasila (PPP) dapat tercermin dalam konten dan/atau metode pembelajaran.

Di dalam modul pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila tidak perlu mencantumkan seluruhnya, namun dapat memilih Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar.

Enam dimensi Profil Pelajar Pancasila saling berkaitan dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran melalui (terlihat dengan jelas di dalam): materi/isi pelajaran, pedagogi, dan/atau kegiatan projek atau asesmen. Setiap modul ajar memuat satu atau beberapa unsur dimensi Profil Pelajar Pancasila yang telah ditetapkan.

Baca Juga : Cara Membuat Handout Berkualitas

10. Bagaimana Sarana dan Prasarana dalam Modul Ajar?

Merupakan fasilitas dan bahan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Sarana merujuk pada alat dan bahan yang digunakan, sementara prasarana di dalamnya termasuk materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Ketersediaan materi disarankan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik baik dengan keterbatasan atau kelebihan. Teknologi, termasuk sarana dan prasarana yang penting untuk diperhatikan, dan juga dimanfaatkan agar pembelajaran lebih dalam dan bermakna.

11. Apa Target Peserta Didik dalam Modul Ajar? 

Peserta didik yang menjadi target yaitu:

• Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. 
• Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.

12. Bagaimana Model Pembelajaran dalam Modul Ajar?

Merupakan model atau kerangka pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis pelaksanaan pembelajaran. Model pembelajaran dapat berupa model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring), pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ Luring), dan blended learning.

13. Apa Tujuan Pembelajaran dalam Modul Ajar?

Tujuan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting dari pembelajaran dan harus bisa diuji dengan berbagai bentuk asesmen sebagai bentuk dari unjuk pemahaman. Tujuan pembelajaran menentukan kegiatan belajar, sumber daya yang digunakan, kesesuaian dengan keberagaman murid, dan metode asesmen yang digunakan.

Tujuan pembelajaran bisa dari berbagai bentuk: pengetahuan yang berupa fakta dan informasi, dan juga prosedural, pemahaman konseptual, pemikiran dan penalaran keterampilan, dan kolaboratif dan strategi komunikasi.

14. Apa saja komponen Informasi Umum dalam Modul Ajar? 

Komponen informasi umum dalam Modul Ajar diantaranya:

• Identitas sekolah
• Kompetensi awal
• Profil Pelajar Pancasila
• Sarana dan Prasarana
• Target peserta didik
• Model yang digunakan

15. Apa saja komponen Inti dalam Modul Ajar? 

Komponen inti dalam Modul Ajar diantaranya:

• Tujuan pembelajaran
• Pemahaman permakna
• Pertanyaan pemantik
• Persiapan pembelajaran
• Kegiatan pembelajaran
• Asesmen
• Pengayaan dan remedial
• Refleksi peserta didik dan guru.

Baca Juga : Implementasi Pembelajaran Berdifrensiasi

16. Apa saja komponen Lampiran dalam Modul Ajar? 

Komponen lampiran dalam Modul Ajar diantaranya:

• Lembar Kerja Peserta Didik
• Bahan bacan guru dan peserta didik
• Glosarium
• Daftar pustaka

17. Apa yang dimaksud pemahaman bermakna dalam Modul Ajar?

Pemahaman bermakna adalah informasi tentang manfaat yang akan peserta didik peroleh setelah mengikuti proses pembelajaran. Manfaat tersebut nantinya dapat peserta didik terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh kalimat pemahaman bermakna:

• Manusia berorganisasi untuk memecahkan masalah dan mencapai suatu tujuan.

Melalui 17 pertanyan dan jawaban seperti disajikan di atas guru di sekolah akan semakin memahami dan dapat menyusun modul ajar yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Semoga